SESIÓN 3

Ver estos vídeos sobre ecosystems

Read pages 58 and 59 (libro de Natural science, Byme) Copiar el esquema en el cuaderno.
 

SESIÓN 2

Empezamos la sesión descubriendo el nuevo vocabulario. Here, you can see the vocabulary words
      

Ahora  copiamos en nuestro cuaderno las palabras, las leemos y buscamos el significado de las palabras que no conocemos.
 Podéis usar un diccionario que tengáis en casa o cualquiera que encontréis en internet, os aconsejo el siguiente: dictionary

  Ahora toca escuchar y pronunciar correctamente el nuevo vocabulario. Repítelo varias veces.
 Listen to Brittany and repeat the vocabulary.

LISTEN AND REPEAT THE VOCABULARY

 ¡¡Vamos a por una actividad de listenning!

 Escucha el audio de Brittany y, con las palabras del vocabulario que hemos visto arriba, rellena el texto overview.

Podéis imprimir la actividad o hacerlo en el cuaderno si no tenéis impresora.

Consejo: antes de empezar la actividad, leer el texto y pensar donde puede ir cada palabra. Podéis escuchar el audio tantas veces como necesitéis.

Listen to Brittany and fill in the gaps.

  6º AUDIO OVERVIEW

  6º OVERVIEW WORKSHEET

SESIÓN 1

·       Primero hacemos la portada del tema 4 de natural science. 

UNIT 4.ECOSYSTEMS AND LIVING THINGS.

Después, leer del libro de español de Naturales de Edelvives las páginas 16, 17 y 18, correspondientes a ecosistemas. Pincha aquí para leer.

 Para terminar, hacer un breve resumen o esquema de las ideas principales.

4ª SEMANA: DEL 13 AL 19 DE ABRIL

Hola chic@s, empezamos una nueva semana. Aquí os dejo las actividades de las 3 sesiones de esta semana, las podéis hacer poco a poco pero recordad hay que entregar a final de semana.

💪😃 YOU CAN DO IT!

6º SOLUCIONES ACTIVIDADES 3ª SEMANA

SOLUCIONES 6º

PROGRAMACIÓN 3ª SEMANA EN CASA

FECHA: DEL 30 MARZO AL 5 ABRIL 2020

·         Sesión 1

Trabajamos la página 83 del libro de ciencias sociales. Leemos “Repartimos las tareas”. Hacemos las actividades de la 1 a la 4.

RESPUESTAS

Actividad 1. Se fijaron en cómo se limpiaban los hangares de los aviones en Estados Unidos y crearon el escurrido y perfeccionaron el trapo. La fregona permitió ahorrar tiempo y esfuerzo.

Actividad 2. Respuesta abierta (libre).

En general, hablar de que hoy en día las tareas domésticas las hacen todos los miembros de la familia.

Actividad 3. Respuesta personal.

Actividad 4. Respuesta abierta.

Respuesta tipo. Cada 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, explicar la importancia del trabajo de la mujer para la plena igualdad entre las personas…

·         Sesión 2

Trabajamos “¡A prueba!”.Páginas 88 y 89. Actividades 1,2,4,6,7,8,9 y 10. Son respuestas cortas, no asustarse. No copiar enunciados.

Actividad 1. A.Al sector terciario. B. Comercio.

Actividad 2. A la industria.

Actividad 4. A. Perjudica (argumentación, respuesta abierta) B. Guillermo está importando

Actividad 6. Ejemplo de respuesta: creatividad, iniciativa, motivación y perseverancia.

Actividad 7. Al comercio minorista.

Actividad 8. Cataluña, Baleares, Canarias y Andalucía ya que el tiempo es bueno y el clima agradable y son comunidades más turísticas, por lo que Guillermo podría tener más fácil encontrar clientes.

Actividad 9. Respuesta libre.

Actividad 10. Respuesta libre.

·         Sesión 3.

Repasar el tema, podéis hacerlo con el juego del legado en la página de Edelvives.

WELCOME!

¡Hola chic@s!

Vamos a empezar a usar el blog para nuestras clases de science. Espero que os sea fácil y útil, ya sabéis que podéis comentarme cualquier duda o hacerme alguna sugerencia. 
A final de cada semana debéis mandarme la tarea al email como estábamos haciendo.